Публикации по теме «Методические разработки» (79161-79180)

Цель: Сформировать отношения детей к экологическим проблемам города Биробиджана.

Цель: Изучить строение и жизнедеятельность гидры как низшего многоклеточного животного.

Задачи: Образовательные: Познакомить учащихся с особенностями строения гидры. Развивающие: Продолжить развивать навык самостоятельной работы с разными источниками информации. Воспитывающие: Создать условия, обеспечивающие воспитание аккуратности, внимательности при выполнении заданий, навыков самоконтроля, самооценки при выполнении проверочных заданий.

Поделки.

Цели:

1. Учить письменному пересказу; работать над композиционным строением текста; упражнять в составлении и редактировании текста; тренировать в нахождении орфограмм, в решении орфографических задач и выделении тех задач, которые пока учащиеся не могут решать. Познакомить жизнью и творчеством Е. Чарушина.

2. Развивать орфографическую зоркость, монологическую и диалогическую речь, память.

3. Воспитывать самостоятельность, любовь к животным, интерес к чтению рассказов о животных.

Дополнительный материал к уроку «Апостолы».

Один из моментов евангельской истории, связанный с Фомой — так называемое «уверение Фомы». Фома отсутствовал при первом явлении Иисуса Христа другим апостолам и, узнав от них об этом, сказал: «Если не увижу на руках Его ран от гвоздей, и не вложу перста моего в раны от гвоздей, и не вложу руки моей в ребра Его, не поверю» (Ин.20:25). Явившийся Иисус позволил Фоме вложить палец в раны и тот, уверовал.

После вознесения Иисуса Христа на небо, апостолы бросили между собою жребий, куда каждому из них идти для проповедания Слова Божия. Фоме выпал жребий идти в Индию.

Игровая программа для детей начальной школы и родителей к 8 марта.

Задачи:

- создание эмоционального фона

- игрового настроения

- вовлечение детей в игровое действие;

- организация досуговой деятельности;

- создание условий для самоутверждения .

Цели беседы:

• Содействовать осознанию уникальности каждого человека и его право на проявление своей индивидуальности, используя разные возможности и покоряя вершины.
• Формирование у обучающихся умений и навыков сомоанализа и самоуважения после покорения определённой вершины.

Цели урока:

Образовательная:

Сформировать представления о своеобразии и уникальности природы материка, о роли ученых в открытии и исследованиях Антарктиды;

Развивающая:

Способствовать формированию идеи познаваемости мира, развитию умений и навыков учащихся по работе с различными источниками географических знаний (контурными картами, атласами, учебниками, энциклопедическим, справочным материалом, различными видами карт)

Воспитательная:

на примерах героической жизни полярников, способствовать воспитанию чувства гордости и патриотизма, умению достигать поставленные цели и преодолевать любые трудности, а так же прививать бережное участие в сохранении и улучшении окружающей природы.

Цель:

• Уточнить представление детей о посуде, различать и называть посуду.
• Вызвать у детей радость от чтения знакомых потешек.
• Способствовать активному подговариванию детьми слов при чтении воспитателем потешек, одобрить попытки ребенка самостоятельно читать потешку.
• Расширять словарный запас, изучение понятий «большой», «маленький».
• Сравнение величин.
• Подготовка к ведению математических понятий.
• Продолжать знакомство детей с аппликацией, укрепляем пальчики, обогащается сенсорное впечатление.

Внеклассное мероприятие для учащихся 2, 5, 8 и 10 классов со сложными дефектами.

Цель: развитие эстетического восприятия прекрасного и привитие любви и заботы к зимующим птицам.